幼儿园冰壶游戏教案(制作冬奥项目器材教案)

幼儿园冰壶游戏教案

哪队投掷的冰壶比对手更接近圆心，哪队就得分。营垒区就是冰壶比赛的得分区域。当16次投掷全部完毕后为一局。一局结束后，下一局从场地的反方向继续比赛，由上局比赛得分的队伍先投掷。目标，锻炼幼儿上肢，促进小臂大臂力量和协调能力的发展。冰壶精神冰壶是一项技巧运动，也是一项传统运动。

《向往奥运》预习资料

1、教学开始时，教师可以让学生交流所收集的关于奥运会的资料，如果学生了解不多，可以出示奥运会标志图，简要介绍奥运会以及北京申奥情况，并播放申奥成功举国欢庆的录像。然后引导学生回忆，互相交流北京申奥成功时的所见、所闻、所感，导入新课。

2、交流资料，诱发“向往奥运”1出示奥运会标挂图，交流所收集的有关奥运会和北京申奥的资料。教师相机简要介绍奥运会以及北京申奥情况，并播放申奥成功举国欢庆的录像。2回忆，并互相交流申奥成功时自己的所见、所闻、所感，引发情感。3导入新课，提示课题。

3、詹天佑1861年（清咸丰帝十一年）出生在一个普通茶商家庭。儿时的詹天佑对机器十分感兴趣，常和邻里孩子一起，用泥土仿做各种机器模型。有时，他还偷偷地把家里的自鸣钟拆开，摆弄和捉摸里面的构件，提出一些连大人也无法解答的问题。1872年，年仅十二岁的詹天佑到香港报考清政府筹办的“幼童出洋预习班”。

4、克运动会的来历、会旗含义等资料。 （5）作者向往奥运，因为令全国人民欢欣鼓舞的申奥成功这一天（2001年7月13 日）终于到来了。 可以抓住一些语句引导学生充分读出激动、自豪之情，激起学生的情感共鸣。 出示阅读材料《中国与奥运》，速读后谈谈感受，进一步激发学生的民族自豪感。

5、但在蒙特卡罗，以两票负于悉尼。1999年，北京再次递交申请，申办2008年奥运。2001年7月13日，从莫斯科传来的“北京赢了”的喜讯使每个中国人都激动不已，心中久久难以平静。第二十九届奥运会将于2008年在中国北京举行。

2022年筑梦空间站特别节目观后感心得10篇

1、筑梦空间站特别节目2022观后感1 2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。

2、筑梦空间站特别节目观后感心得1 自神舟12号载人航天飞船任务完成之后，三名航天员回到了离别三个月的祖国。才过不久，神舟十三号载人航天飞船升空了。 翟志刚，王亚平，叶光富三人担任神舟13号载人航天飞船宇航员。在2021年10月16日凌晨，神舟13号火箭发射了。

3、筑梦空间站特别节目观后感心得启迪1 奋斗是圆梦的翅膀。一代代航天人在航天“试验田”中勤恳耕耘，心有天地经纬、脚向浩瀚天宇，在一穷二白的基础上艰苦奋斗，在反复试验求索中砥砺前行，在精益求精攻关下追求卓越，敢闯难关、勇开新路。

4、空间站《天宫课堂》第二课心得1 我观看了天宫课堂这一节目，这使我了解到了许多知识。 在2013年，我国航天员王亚平真正意义上做了第一次天空授课，而时隔8年，今日和曾经的技术有很大不同。而且这次摄像头的数量为和质量都变好了，这也给航天员们造成了很大的压力。

5、航天梦，中国梦，梦想总是不断远航，追梦的脚步永不停歇。空间站远远不是终点，对中国航天来说，这只是飞向更深更远太空的一个必经坐标。神舟十四号载人飞船观后感6 神舟飞天，筑梦征程。这是我国载人航天工程立项实施以来的第23次飞行任务，也是空间站阶段的第3次载人飞行任务。

高一物理教案人教版必修一范文

1、高一物理教案人教版必修一范文（一） 【教学目标】 知识与能力： 知道向心力的定义和方向，通过实例认识向心力的作用效果及来源。 通过实验理解向心力的大小与哪些因素有关，初步掌握向心力的公式并可以进行计算。 知道向心加速度及其公式，能运用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力及向心加速度。

2、一个在水平面上做直线运动的钢珠，如果从旁给它施加一个侧向力，它的运动方向就会改变，不断给钢珠施加侧向力，或者在钢珠运动的路线旁放一块磁铁，钢珠就偏离原来的方向而做曲线运动。 （2）观察完模拟实验后，学生做实验。 （3）分析归纳得到：当物体所受的合力的方向跟它的速度方向不在同一直线时，物体就做曲线运动。

3、用一条细绳栓住小车使细绳跨过滑轮，下边挂上适量的钩码，让纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的上面。把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点。换上新的纸带，重复实验三次。

4、从生活中常见的形变现象出发，培养学生的观察能力。 在探究形变的过程中，引导学生进一步探索形变与弹性之间的关系后，使学生了解探究弹力的实际意义，学会探究物理规律的一般方法。

5、【篇一】 设计思路 力的分解是力的合成的逆运算，本节课从知识内容和学生学情来看有两大突出特点，即：知识不难，难在应用；学生困惑，惑在实际。

《向往奥运》教案和问题越多越好

1、激发情感，引入主题 展示奥运会标挂图，分享奥运会和北京申奥资料，教师简要介绍奥运会背景，播放申奥成功庆祝视频，激发学生的情感共鸣。 讨论申奥成功时的感受，引导学生理解作家肖复兴对在北京举办奥运会的热切期盼。

2、第二， 奥运会初期的比赛项目也反应了战争与古奥运的发展关系。从公元776年开始长达500年期间，奥运会项目逐步扩大，从单一的赛跑发展为有摔跤，混斗，拳击，四马战车，马车赛，角力，赛马，五项运动项目等的综合运动会，这些比赛项目，多与军事技能有关，反应了战争对奥运会比赛项目发展的驱动作用。

3、教师大胆放手，让学生围绕上节课确定的开放性重点问题“作者为什么强烈地向 往奥运”，各抒己见，充分读、说、议。在放手交流过程中，根据实际，从以下几处中选择 一两点着重引导，读出感情，悟出理解句子含义的方法。 （1）作者向往奥运。

4、能够置身奥运会之中，能够亲自采访奥运会，确实是一种难得而美好的经历。在电视里看到萨马兰奇宣布2008年奥运会的举办权是北京的时候，心里蓦地涌出一种渴望，我渴望能够有机会采访我们自己国家举办的奥运会，那将是依次更加难忘而美好的经理，从巴塞罗那回来，我写了一本小书，《巴塞罗那之夏》。